J’enseigne les maths au collège et la suite va vous étonner

J’enseigne les 6e et 5e (maths). J’étais en train de corriger et que vois-je ?
(la première ligne de calcul)
Ahi

Le pire c’est que j’ai aussi les segpa (6e-5e-4e et 3e) en sciences physiques. J’ai aussi corrigé le ds de cet aprem (les 3ème). Agréablement surpris, 15 de moyenne et un gars a eu 20
Le monde a l’envers ahi

Le 22 septembre 2022 à 19:43:52 :
T'es prof depuis quand ?

4 ans

"5+2= 52"

Le 22 septembre 2022 à 19:46:17 :
"5+2= 52"

Même à la calculatrice elle y arrive pas (la 2ème ligne)

Le 22 septembre 2022 à 19:51:46 :
Tes cours doivent vraiment être pourris

Bah non c’est un dm « révision »
Je reprends les exos de 6eme pour démarrer en douceur l’année
Je précise que je les ai pas eu en 6eme l’an dernier

Et puis ne pas savoir calculer 5+2 ce n’est pas le cours le pb mais autre chose

Le 22 septembre 2022 à 19:46:17 :
"5+2= 52"

315 ÷ 5, c'est bon

Le 22 septembre 2022 à 19:51:43 :
Et tu l'affiche sur jvc ?

Si je fais ce topic c’est pas pour casser l’élève
C’est pour montrer à quel point la majorité des élèves s’en battent les couilles des cours
Elle a du faire le dm le dimanche soir entre 2 vidéos tiktok

Le 22 septembre 2022 à 19:55:01 :
Si le 5+2=52 est dramatique, je peux comprendre le 45/5 = 5, avec la fatigue et la flemme ça me semble pas improbable de se planter et de diviser par 9 au lieu de 5

Oui et encore y a eu un élève qui a répondu 10
Il a dû confondre + et x ça arrive
Mais 52
Une addition simple. Qu’on peut faire avec les doigts.
Je veux pas me foutre de la gueule de l’élève, j’ai juste pitié quoi

Le 22 septembre 2022 à 19:57:32 Yoyonche a écrit :

Le 22 septembre 2022 à 19:55:01 :
Si le 5+2=52 est dramatique, je peux comprendre le 45/5 = 5, avec la fatigue et la flemme ça me semble pas improbable de se planter et de diviser par 9 au lieu de 5

Oui et encore y a eu un élève qui a répondu 10
Il a dû confondre + et x ça arrive
Mais 52
Une addition simple. Qu’on peut faire avec les doigts.
Je veux pas me foutre de la gueule de l’élève, j’ai juste pitié quoi

OU ALORS, j'ai une théorie improbable

Il a voulu distribué le 5 et le 2 dans le 45, du coup vu que c'est un + entre 5 et 2, il a fait 45+5+2=52 et après il savait pas quoi fair du /5 donc il l'a laissé tel quel