[BORDEL] Ma BIBLIOTHÈQUE MATHÉMATIQUE de PROLO /20 ?

Le 17 août 2021 à 11:27:42 :

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Regarde mieux les livres.

Oui j'ai vu tu as continué les maths après la prépa et donc ?

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Dans 3 ans tu es encore en train d'insulter Ghauss ou je sais plus comment s'écrit son pseudo
Sinon j'espère que t'as sorti la tondeuse, hop hop hop la Courtine n'attend pas

Le 17 août 2021 à 11:26:45 :

Le 17 août 2021 à 11:24:55 :
Avec tout ces livres t'as du faire polytechnique ou centrale non ?

Non j'ai fait l'école du bois, à Nantes.

J'ai toujours pensé que tu faisais partie de l'élite

Le 17 août 2021 à 11:22:56 :

Le 17 août 2021 à 11:20:04 :
Je profite du fait qu'il y ait des kheys matheux sur ce topic pour balancer une redpill :

Laurent Schwartz, médaillé Fields, a quitté le lycée sans

...connaître la fonction exponentielle

J’ai eu l’occasion de relire il y a quelques mois l’autobiographie de L. Schwartz qui nous apprend qu’il a quitté le lycée sans avoir jamais rencontré la fonction exponentielle ou logarithme népérien. Si l’on refuse la piste du génie, on se demande naturellement comment il a été possible pour lui, pour cette génération, d’appréhender en si peu de temps tant de connaissances et dans certains cas de faire preuve d’une telle créativité. Je pense que ce qui fait la différence avec nos têtes blondes, c’est qu’on leur inculquait la notion, l’idée de structure, de relation entre les objets, de défaut, d’obstruction, sans rien figer par d’éternels cas particuliers qui finissent par atrophier, par corrompre l’intuition. Ceci leur a permis d’appliquer par la suite ces schémas de raisonnements indépendamment du contexte. Ils avaient dans leur bagage ce qui était nécessaire pour se repérer même en territoire inconnu. Apprendre par cœur la carte d’identité de ln est nécessaire vu l’épreuve du Bac en France, mais conceptuellement, ce n’est pas formateur. Quant à la relier à la fonction exponentielle, ma foi, c’est conseillé si et seulement si « la classe le permet » (sourire). Certains profs se risquent, en s’épongeant le front, à prononcer les mots « bijection réciproque » en priant surtout pour que personne n’ait entendu au cas où un élève aurait la mauvaise idée de demander ce qu’est une « bijection ». À ce propos, les fonctions exponentielles de base a strictement positive ont aussi disparu du programme ; elles étaient le lien entre le cas particulier de l’exponentielle de base e et ln. Un lien, un début de généralisation, c’était trop beau...

Source : https://images.math.cnrs.fr/Des-nouvelles-du-secondaire.html

Le problème c'est pas le programme, c'est la façon d'enseigner

Oui mais école obligatoire en France donc nos enfants sont foutus.

https://www.lemonde.fr/politique/article/2021/08/14/ecole-a-la-maison-associations-le-conseil-constitutionnel-retouche-a-la-marge-le-projet-de-loi-separatisme_6091394_823448.html

Bah c'est bien, ça évite de voir des parents sauter des chapitres importants en histoire

Le 17 août 2021 à 11:28:39 :

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Dans 3 ans tu es encore en train d'insulter Ghauss ou je sais plus comment s'écrit son pseudo
Sinon j'espère que t'as sorti la tondeuse, hop hop hop la Courtine n'attend pas

Ghauss c'est un cas psychiatrique, c'est indépendant des maths ou de la prépa ça

Sinon j'ai les cheveux assez courts de base mais je pense qu'on va me faire la boule à Z quand même

D'ailleurs j'ai appris que la LA à l'X descendait au moins jusqu'à 52 cette année, t'étais "largement" pris

Quel métier l'op ?!

T'as fait le EK ?!

Le 17 août 2021 à 11:30:03 :

Le 17 août 2021 à 11:28:39 :

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Dans 3 ans tu es encore en train d'insulter Ghauss ou je sais plus comment s'écrit son pseudo
Sinon j'espère que t'as sorti la tondeuse, hop hop hop la Courtine n'attend pas

Ghauss c'est un cas psychiatrique, c'est indépendant des maths ou de la prépa ça

Sinon j'ai les cheveux assez courts de base mais je pense qu'on va me faire la boule à Z quand même

Gauss est un bon khey

Le 17 août 2021 à 11:29:39 :

Le 17 août 2021 à 11:22:56 :

Le 17 août 2021 à 11:20:04 :
Je profite du fait qu'il y ait des kheys matheux sur ce topic pour balancer une redpill :

Laurent Schwartz, médaillé Fields, a quitté le lycée sans

...connaître la fonction exponentielle

J’ai eu l’occasion de relire il y a quelques mois l’autobiographie de L. Schwartz qui nous apprend qu’il a quitté le lycée sans avoir jamais rencontré la fonction exponentielle ou logarithme népérien. Si l’on refuse la piste du génie, on se demande naturellement comment il a été possible pour lui, pour cette génération, d’appréhender en si peu de temps tant de connaissances et dans certains cas de faire preuve d’une telle créativité. Je pense que ce qui fait la différence avec nos têtes blondes, c’est qu’on leur inculquait la notion, l’idée de structure, de relation entre les objets, de défaut, d’obstruction, sans rien figer par d’éternels cas particuliers qui finissent par atrophier, par corrompre l’intuition. Ceci leur a permis d’appliquer par la suite ces schémas de raisonnements indépendamment du contexte. Ils avaient dans leur bagage ce qui était nécessaire pour se repérer même en territoire inconnu. Apprendre par cœur la carte d’identité de ln est nécessaire vu l’épreuve du Bac en France, mais conceptuellement, ce n’est pas formateur. Quant à la relier à la fonction exponentielle, ma foi, c’est conseillé si et seulement si « la classe le permet » (sourire). Certains profs se risquent, en s’épongeant le front, à prononcer les mots « bijection réciproque » en priant surtout pour que personne n’ait entendu au cas où un élève aurait la mauvaise idée de demander ce qu’est une « bijection ». À ce propos, les fonctions exponentielles de base a strictement positive ont aussi disparu du programme ; elles étaient le lien entre le cas particulier de l’exponentielle de base e et ln. Un lien, un début de généralisation, c’était trop beau...

Source : https://images.math.cnrs.fr/Des-nouvelles-du-secondaire.html

Le problème c'est pas le programme, c'est la façon d'enseigner

Oui mais école obligatoire en France donc nos enfants sont foutus.

https://www.lemonde.fr/politique/article/2021/08/14/ecole-a-la-maison-associations-le-conseil-constitutionnel-retouche-a-la-marge-le-projet-de-loi-separatisme_6091394_823448.html

Bah c'est bien, ça évite de voir des parents sauter des chapitres importants en histoire

Au contraire, je suis pour que mes enfants étudient plusieurs versions de l'histoire, afin qu'ils comprennent les enjeux que représente cette discipline.

Je veux qu'ils étudient Michelet et Bainville.

Le 17 août 2021 à 11:30:03 :

Le 17 août 2021 à 11:28:39 :

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Dans 3 ans tu es encore en train d'insulter Ghauss ou je sais plus comment s'écrit son pseudo
Sinon j'espère que t'as sorti la tondeuse, hop hop hop la Courtine n'attend pas

Ghauss c'est un cas psychiatrique, c'est indépendant des maths ou de la prépa ça

Sinon j'ai les cheveux assez courts de base mais je pense qu'on va me faire la boule à Z quand même

D'ailleurs j'ai appris que la LA à l'X descendait au moins jusqu'à 52 cette année, t'étais "largement" pris

Oui, j'étais 151 ème si tu veux tout savoir, j'ai bel et bien été prit sah quel plaisir

Le 17 août 2021 à 11:30:30 :
Quel métier l'op ?!

T'as fait le EK ?!

J'ai fait un peu de recherche et surtout de la finance, mais là je me réoriente.

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

Quand on a loupé

Le 17 août 2021 à 11:30:51 :
J’ai lu un bouquin sympa recemment sur l’inégalité de cauchy schwarz que je recommande si intéressé: the cauchy-schwarz masterclass

J'en ai entendu parler pas plus tard qu'hier, il est bien ?

C'est uniquement sur l'inégalité de CS ou sur les inégalités de manière plus générale ?

Donc t'as pas fait EK

Tout ces livres pour rien du coup

Le 17 août 2021 à 11:27:16 :
Putain mais Dextre t'es vraiment une AW de compétition, comment on peut être encore coincé dans la boucle "j'ai fait prépa / j'aime les maths / je suis intelligent" des années après avoir intégré

J’avoue bordel cette aw

une bibliotheque de maths sans les stein & shakarchi c'est pas une bibliotheque de maths

et puis franchement enlève tes gourdons là, ça fait vraiment pas sérieux

Le 17 août 2021 à 11:34:15 :
une bibliotheque de maths sans les stein & shakarchi c'est pas une bibliotheque de maths

et puis franchement enlève tes gourdons là, ça fait vraiment pas sérieux

Les Gourdon sont introllables.

Le 17 août 2021 à 11:34:15 :
une bibliotheque de maths sans les stein & shakarchi c'est pas une bibliotheque de maths

et puis franchement enlève tes gourdons là, ça fait vraiment pas sérieux

C'est surtout l'absence de Mir qui m'attriste perso