La semaine dernière j'ai demandé à mes élèves qui sont des lycéens combien d'entre eux lisaient quotidiennement.
3 élèves ont levé la main.
Sur les trois deux m'ont demandé les mangas et les bd ça compte ?
Ils n'ont jamais lu un seul livre de leur existence.
Pas un seul. Harry Potter ? Ils ont vu tous les films mais jamais lu en entier « parce que c’est une perte de temps ».
Je passe mon temps à corriger les ces/ses, quand/qu'en. Ils ne savent pas conjuguer le passé composé.
Syntaxe dégueulasse.
Les « que » sont omis de plus en plus.
Je leur ai demandé quels étaient les auteurs français qu'ils connaissaient ?
Ils m'ont répondu Molière, Maupassant, Balzac.
Des études de texte qu'ils lisent en classe et dont ils ont un vague souvenir.
La palme revient à l'abrutie de service, une dégénérée woke qui me sort le plus tranquillement du monde y'a Céline aussi je crois, ELLE est très connue à l'étranger mais aussi controversée pour ses écrits racistes.
Ils m'ont tous vu pouffer et j'ai marmonné quelle bande d’abrutis.
Je ne souhaite pas leur faire peur, ni leur mettre une pression inutile. Ils sont tous en terminale et vont faire des études supérieures à la rentrée prochaine.
Ils vont se faire sélectionner d’une façon IMPITOYABLE en première année de FAC.
Il y a des ABYSSES entre le niveau faculté et le niveau lycée.
Ils distribuent les BAC comme des petits pains.
En France, les professeurs, et je l’ai vu à plus d’une reprise, se contentent de « bachoter ». C’est-à-dire qu’ils vous exercent à l’examen final, mais ce qui est à côté, ils s’en fichent.
Je leur ai donné un super moyen d’apprendre, qui m’a personnellement fait passer d’élève moyen à un élève qui retient tout. J’ai vu une différence incroyable avec ceux qui l’ont appliqué et les autres qui s’en sont foutus. J’ai tenté de les prévenir, mais c’est une culture de « wesh wesh wollah ».
En Faculté, c’est exactement l’INVERSE. Apprendre par cœur ne vous servira à rien.
Je suis du Luxembourg à la base. Père français. Le niveau est très élevé si vous comparez des collégiens (tous trilingues) du Luxembourg à des lycéens français qui ne comprennent la logique de leur langue. LA BASE. L’ESSENTIEL.
La France mes amis !
Si les gens ne savent pas bien écrire, ils ne sauront pas bien penser, et s'ils ne savent pas bien penser, d'autres penseront à leur place. (Orwell).
